Секция 9:   Состояние и перспективы развития системы коррекционно-логопедического воздействия на обучающихся с речевыми расстройствами и психолого-педагогического сопровождения воспитанников в условиях образовательных стандартов.

• Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ как эффективное средство коррекционно-логопедического воздействия на обучающихся с речевыми расстройствами. / Ксения Александровна Гончарова   учитель-логопед МАДОУ "Детский сад  № 2 "Улыбка"

•  Использование авторских  пособий, инновационных педагогических технологий, в условиях логопедического пункта с учетом интеграции образовательных областей. / Анна Леонидовна Козачкова  учитель-логопед МБДОУ "Детский сад  № 32 "Снегирёк"

• Укрепление традиций семейного чтения и развития речи дошкольников посредством проекта  «Почитай мне сказку, мама». / Анна Михайловна Скутарь  учитель-логопед МБДОУ "Детский сад  № 9 "Зимушка" 

• Использование нетрадиционных материалов  в коррекционно-логопедической работе с детьми с нарушениями речи.  / Лилия Владимировна Скрипник  учитель-логопед  МБДОУ "Детский сад  № 95 "Снежинка"  

Секция 10 : Современные педагогические технологии в контексте ФГОС – основа достижения качественного образовательного результата.

• Информационно-образовательные ресурсы в коррекционной работе учителя-логопеда. / Марина Николаевна Овчарук   МБДОУ "Детский сад  № 29 "Вишенка" 

Секция 13: Инклюзивное образование: проблемы, инновации, эффективность.

• Анимационный фильм как инструмент познавательно-речевого развития ребёнка с задержкой психического развития. /  Наталья Ивановна Воробьёва  МБДОУ "Детский сад  № 14 "Оленёнок"